TEXTO ARGUMENTATIVO

Escriba un texto argumentativo, de entre ochenta y ciento veinte palabras, en el que aporte razones que permitan rechazar el siguiente prejuicio lingüístico: «Hay lenguas útiles y lenguas inútiles».

Fecha límite: 17 de enero a  las 11 horas 30´.

PAU

2.3. En las siguientes oraciones, hay una serie de adjetivos que presentan errores de gradación. Reescriba de forma correcta los sintagmas completos en los que aparecen estos adjetivos. [1 punto]

2.3.1. Mujeres al borde de un ataque de nervios quizá sea la película más principal de la obra cinematográfica de Pedro Almodóvar.

2.3.2. La capacidad de reflexión crítica es una virtud fundamentalísima en el científico.

2.3.3. Valle Cueva es una poetisa muy celebérrima.

2.3.4. Yaiza está cursando el nivel más superior de hindi

BAREMO DE CORRECCIÓN DE LOS TEXTOS ESCRITOS

Los criterios de evaluación de la segunda parte (Expresión escrita) se fundamentarán en: la coherencia y adecuación del escrito y en la riqueza y madurez del estilo empleado, teniendo en cuenta los ítems especificados en la tabla. La puntuación asignada a cada uno de ellos dependerá de la puntuación que tenga asignada la pregunta dentro de una prueba en concreto.
Como regla general, el texto debe expresar con claridad las ideas y los conceptos, adecuados a lo que se pide.

ADECUACIÓN.

Cumple la finalidad comunicativa requerida.

Respeta las convenciones discursivas del género establecido.

Utiliza el nivel de habla apropiado para el género y la finalidad comunicativa: modalidad estándar, estilo administrativo, etc.

Utiliza el tipo de registro adecuado al género y la finalidad comunicativa:
grado de formalidad, modalidad objetiva o subjetiva, etc.

COHERENCIA.

Incluye todas las informaciones necesarias para ser interpretado de
manera significativa por su lector (no hay implícitos, saltos de significado o vacíos). Lo que comunica es relevante.

Permite identificar sin dificultad todas las partes y elementos que
componen el texto.

Organiza los datos en partes ordenadas de acuerdo a una secuencia lógica.

Utiliza las modalidades discursivas (narración, descripción, argumentación, etc.) de manera apropiada. En el caso de una argumentación, presenta tesis y argumentos de manera ordenada.

ESTILO

Demuestra riqueza y precisión léxicas: hay variedad (sin repetición de
formas); aprovecha las relaciones léxicas (sinonimia, hiperonimia, etc.); no usa palabras inapropiadas por registro o por el significado.

Demuestra una sintaxis madura, por la variedad y complejidad de estructuras utilizadas (oraciones compuestas, uso adecuado del orden de las palabras,uso adecuado de los pronombres).

Demuestra el uso de los recursos estilísticos (fraseología, lenguaje figurado) que enriquecen los textos y huye de las paráfrasis y circunloquios que no aportan nueva información en el texto.

Demuestra el dominio de las pistas textuales (signos de puntuación y
conectores discursivos adecuados y variados).

 (Se aplican sólo los marcados en negrita , al ser los otros dos transversales. 2 puntos si el ítem  es correcto, 0 puntos si no lo es, 1 punto para valores intermedios)

La corrección normativa hace referencia al conocimiento y respeto de las reglas ortográficas, gramaticales, sintácticas y léxicas establecidas por las instituciones académicas, y se contabiliza en el descuento de las faltas.

TEXTO ARGUMENTATIVO.

Redacta un texto argumentativo ,de entre 75 y 100 palabras, en el que afirmes o niegues que el cambio climático es una consecuencia de la acción del ser humano.
Fecha límite: entrega en papel 29 de noviembre de 2013 antes del segundo patio,entrega en Drive 30 de noviembre a las 18 00.

MAPAS CONCEPTUALES.

Mapas conceptuales.

ARGUMENTATIVO 4.

Enlace.

ARGUMENTATIVO 3.

Enlace.

ARGUMENTATIVO 2.

Enlace.

TIPOS DE ARGUMENTOS.

Enlace.

CAMPO LÉXICO Y CAMPO SEMÁNTICO

Enlace.

1.5. Para cada grupo de palabras, escriba el elemento que no forma parte del mismo
campo semántico:[0,5 puntos]


a) automóvil, avión, diseño, locomotora, tranvía:

b) bienestar, cabeza, cerebro, cráneo, sistema nervioso:

c) biología, genética, medicina, psicología, solidaridad:

d) desconfianza, desesperación, enfado, equidad, recelo:

e) comportamiento, demencia, esquizofrenia, neurosis, psicosis:

UNA VERDAD INCÓMODA.

Enlace al documental de al Gore.

ARGUMENTATIVO 1.

Enlace.

CONCEPTOS.

Enlace.

COHESIÓN.

La paella
La paella es una receta de cocina elaborada a base arroz y verduras, pescado o carne.
La paella es de origen valenciano y tiene una enorme tradición e historia en la
Comunidad Valenciana. La popularidad de la paella ha hecho que en la actualidad se
haya extendido por toda la gastronomía española y haya sufrido transformaciones. La
paella presenta gran cantidad de variantes, según los ingredientes autóctonos de las
diversas regiones de España. Además de la tradicional paella valenciana, también
existen otras, como la paella marinera (cocinada con pescado o marisco) y la paella
mixta (con pescado y carne).
Hoy en día resulta muy raro encontrar un restaurante español que no ofrezca paella
en su menú. La paella se hizo tan famosa a lo largo del siglo XX que incluso podemos
degustar paella en numerosos restaurantes fuera de España y hoy en día es referente
indiscutible de la cultura española para cualquier extranjero.

EL TEXTO.

COHERENCIA Y ADECUACIÓN.

IMPRIMIR.

EXPRESIÓN ESCRITA.

A causa de la nube de ceniza, emitida por el volcán activo islandés, que cubre parte del espacio aéreo
de Europa, temes que tu vuelo a Escocia (Glasgow) haya sido cancelado.
Escribe un mensaje por correo electrónico a tu compañía aérea pidiéndoles que te confirmen el estado
de tu vuelo y, en el caso de que haya sido cancelado, concreta si prefieres que te devuelvan el importe o
te cambien el billete hacia otro destino. Facilita los datos personales y los datos del vuelo.
(El texto ha de tener entre diez y quince líneas.)



FECHA LÍMITE EN DRIVE 20/10/2013.   00:00

Apartados del libro de texto.

TEMA .APARTADO.

2.     La comunicación

–      Realidad de la lengua: La comunicación: Elementos de la comunicación. Las funciones comunicativas del lenguaje: Lenguaje y lengua. Funciones del lenguaje.

1.     El signo

–      Realidad de la lengua: Signo y comunicación: El signo. Clases de signos. El signo lingüístico.

–      Gramática: Los niveles de análisis de la lengua:.El sistema fonológico: Fonemas, sonidos y letras.

–      Norma y práctica: Dificultades en la acentuación: Reglas generales. Palabras compuestas, formas

verbales, latinismos y extranjerismos, monosílabos y tildes diacríticas.

2.     La comunicación

–      Gramática: La palabra: Estructura y clasificación de las palabras. El sustantivo: Clases. Accidentes gramaticales o morfológicos.

–      Norma y práctica: Casos particulares del sustantivo y el adjetivo: Género del sustantivo.

–      Gramática: La palabra: Estructura y clasificación de las palabras. El sustantivo: Clases. Accidentes gramaticales o morfológicos. El adjetivo: Clasificación. Accidentes gramaticales. Los grados del adjetivo.

–      Norma y práctica: Casos particulares del sustantivo y el adjetivo:  Formación de comparativos y superlativos, y del superlativo por derivación. Concordancia entre el sustantivo y el adjetivo.

3.     Diferentes formas de hablar

–      Gramática: El verbo: Formantes del verbo. La voz. La conjugación española. Verbos regulares e irregulares. Las perífrasis verbales. Estilística de las formas verbales: Modo indicativo. Modo subjuntivo. Modo imperativo. Formas no personales.

–      Norma y práctica: Casos particulares del verbo: El pretérito perfecto simple. Los tiempos en la narración y la descripción. Usos incorrectos del futuro, del condicional y del gerundio. Participios regulares e irregulares.

7.     El texto

–      Realidad de la lengua: Características del texto. Tipos de texto: según la situación, según el canal, según la estructura y según la finalidad. Tipos de texto de carácter culto.

8.     El ensayo, la exposición y la argumentación

–      Realidad de la lengua:  La argumentación.